疫情防控先进个人事迹核酸检测6篇

篇一：疫情防控先进个人事迹核酸检测

　　疫情就是命令。接到前往集中隔离点通知的宿xx，立即收拾行李，枕戈以待。隔离点各项任务紧急，隔离人员集中送来时，她和同事们都按照工作流程认真进行消毒登记，分发物资，进行防控知识培训，从上午忙到晚上，经常顾不上吃饭，也要保证隔离人员及时入住，忙碌到深夜也是常见事，但是她从不抱怨苦与累，因为她知道这是责任与义务，这是她这一代人的使命和担当。由于隔离环境略微艰苦，很多隔离人员有一些怨言，她积极对其进行疏通引导，以不卑不亢的态度，良好的耐心，幽默的语言宽慰被隔离人员的情绪，得到被隔离人员一致好评。隔离点工作的重点难点是核酸检测采样，风险自不必说，困难的是隔离人员有很多儿童，配合起来有难度。她始终以充足耐心，积极地引导鼓励；以自己精湛熟练的手法，完成孩子们的一次次采样，采样时手法轻柔缓慢，最大限度的降低了被采样人员的不适，从最开始“轻点，轻点”，变成后来的“你们辛苦了！”，得到了隔离人员的一致理解与支持。

篇二：疫情防控先进个人事迹核酸检测

　　德育培训总结 3

　　德育培训总结 3 德育工作培训及经验交流总结 本学期以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实 际出发，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培养学生的健全人格为重点，

　　以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的 教育网络为保证，积极推进晨会制度建设，努力探索学生综合评价新体系，全面 推行学生成绩袋，积极构筑我校德育工作发展的新格局。为了今后工作上能再上 新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

　　一、德育工作回顾 （一）、建立健全德育管理系统 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此， 学校建立了班级、学生及班主任考核制度。校园小卫士坚持每天检查监督学生入 校、离校、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况；学校领导、 教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级 的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

　　使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效 地保证了学校德育工作的实施。

　　（二）、注重加强德育阵地建设 充分发挥黑板报宣传栏校园广播站等宣传阵地，不仅丰富了学生们的课余文化 生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个积累丰富文化知识， 真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建

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　　设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为 学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

　　（三）、加强了班主任队伍建设 1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。

　　2、引导班主任向专业化方向发展。

　　（1）、鼓励和指导班主任写教育随笔，积累自己的教育经验，丰富自己的教 育人生；

　　（2）、开展班主任工作经验交流和论文评选活动；3、进一步完善了班主任工 作手册。

　　（四）加强了班级管理和学生行为习惯的养成教育 1、坚持了每天班级管理常 规检查工作；2、坚持了每周班级考核制度；3、坚持班级流动红旗评比制度。（五） 加强了团员组织建设 1、加强了团员干部的培训；2、坚持了校园广播站广播；

　　3、坚持了每周班队会活动的认真开展，学期初，政教处就出台各年级的班队 会内容，并对各班的班队会情况及时通报，对好的队会及时进行表扬宣传，推动 老师们的积极性。（六）系列德育活动精彩纷呈在学校领导、老师的配合下，以 爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为重点，开展丰富多彩的活动， 培养学生的个性特长。（七）“家校联系”工作得到了进一步的加强 1、开展了家长评教活动，认真收集了家长意见，及时转达到各部门和相关人 员，积极改进各方面的工作和服务；

　　2、平时通过电话和面对面的交流，广泛吸收家长的意见，听取家长的建议；

　　二、今后的工作打算

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　　1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化， 进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好 德育工作。

　　2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设， 保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德 育教育。

　　3、坚持每个班队会活动都有一个德育主题。

　　4、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划，对学生 进行习惯培养，100%的学生不良行为习惯得到一定程度的纠正。

　　5、着力营造班级文化，丰富了班级文化阵地内容，突显班级管理特色。

　　6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家 访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长电话联系，促进相互了 解，达到共同教育的目的。

　　回顾这学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在上级领导的正确领 导下，不断探索行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

　　扩展阅读：德育培训总结 德育工作培训及经验交流总结 面对和平年代成长起来的独生子女人群，教师教育导向、家长价值取向和学生 发展航向如何定位，都成了中华民族普遍关注的问题。要想真正让现在的学生在 十年后、二十年后能真正成为国家的有用之材，那现阶段的德育工作就责任重大、 意义深远了。经过两个月的共同学习、工作和生活，我们取得了一定的成绩，但

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　　也还存在一些不足。通过今天的德育工作全员培训会议，目的是要总结过去，展 望未来，将我校的德育工作推向一个新的台阶。

　　一、开学以来值得肯定的方面（一）班主任态度端正，工作积极 通过进城选调进入初三中的老师，素质好，觉悟高，敬业精神强；在此基础上 挑选出来的班主任，不但态度端正，而且工作积极，说干就干，服从组织和领导 安排，顾全大局，能团结一致为学生的发展而努力。

　　（二）学校清洁卫生成为亮点 通过班主任老师、值日领导和值日老师的指导，学生的积极劳动，学校清洁卫 生成为一大亮点，虽偶有个别弄脏之处，但值日生能立刻整理到位。因此，无论 是上课还是放假期间，学校几乎都是天光地白，一尘不染。这一点，还需要各班 继续努力，继续发扬光大。

　　（三）指导学生学习抓得紧 老师们都意识到了，质量是生存的根本，是学校强大的基础，因此，各位老师 都将学习抓得很紧，各班学习蔚然成风，呈现出你追我赶的良好势头。

　　（四）坚决贯彻了坚持锻炼的思想 身体是革命的本钱，是学习的载体，学校高瞻远瞩提出这一观点，各班班主任 和科任老师积极响应，使各班锻炼之风悄然生起，有力的促进了学生身心健康的 发展，为学习成绩的提高打下了良好的基础。

　　二、存在的问题 通过两个多月的磨合，学校在德育工作和学生管理方面，的确取得了一定的成 绩，但通过观察和分析，客观的讲，学校德育工作还存在着一些问题，需要老师 们在今后的工作中不断改进。

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　　（一）对班上的清洁卫生指导不到位多数班主任完全将权力下放，委派清洁委 员每天派人做扫除、检查，自己很少去现场指导、检查，有的几乎只去过一两次。

　　试问，你对班上的清洁卫生状况了解多少？存在什么问题？需要怎样改进？发现 扣分后只是对学生进行批评并加以惩罚，根本没有进行指导和改进，没能让学生 心甘情愿的接受处罚。

　　（二）上交材料和报送信息不够及时 俗话说，没有规矩，不成方圆。我们有的老师不重视学校的文件、通知和短消 息，不重视材料的及时上交和报送，通知或文件上明确规定需要在某年某月某日 上交或报送的材料，他充耳不闻，视而不见，造成政令不通，屡禁不止的现象， 给学生造成极大的负面影响，给学校工作的推进造成了较大的阻力。

　　（三）对纪律的管理重跟班而轻培养 我们通过对两个月来各种自习课、写字课的观察和分析，班主任老师的敬业精 神不错，几乎是中午自习、第二课堂自习都跟在班上，班主任在班上时，纪律相 当好，可班主任一走，纪律又翻盘，这说明班主任对学生的自觉性、自主学习、 自主管理的培养没到位，这样的班主任很辛苦，结果也只会是痛苦，效果也不会 很好。这就需要我们班主任对学生进行细心培养：班主任跟班不跟班一个样；班 主任在校不在校一个样。这样，班上的发展才具有持久性，班主任也才真正培养 出了优秀的学生。

　　（四）协调班级学科关系不力 班主任，简单地说就是一个班的主人，这就需要协调好各科的关系。一个班集 体，某一科好不算好，要全面发展才算好。有的老师只抓自己学科，不注重其他 学科的感受。班主任老师应该为其他主科主动提供空间，比如数学班主任要为外

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　　语老师让步；外语班主任要为数学老师提供空间，语文班主任要主动协调好数学、 外语老师的时间关系。否则，班级就会出现班主任科目成绩非常好，其他科目较 差的“跛子”现象。

　　（五）班主任主动抓班级管理不够 两个月来，我们感觉班主任大都是被动地开展工作：领导叫我做什么，我就做 什么；领导叫我不做什么，我就不做什么，没有自己的创新，没有开动脑筋积极 想办法，没有让自己的班级做得更好，让领导称赞，让其他班级学习；没有主动 干好工作的打算，没有想在初三中出名的想法和做法。三、今后努力方向（一） 塑造形象，加强学习 步入 21 世纪，无论是普通老百姓还是公务员，都比较注意自身形象，更不用 说每天要面对几百人甚至上千人的人民教师。教师，是人类灵魂的工程师，是太 阳底下最光辉的职业，她展现在世人面前的形象就应该是温尔文雅，书气十足。

　　老师是自己学生仰慕、钦佩、模仿的对象，因而老师的自身形象尤为重要：该修 边胡的一定不能偷懒，只能化淡装的绝不能太浓，上课不能佩戴首饰。否则，学 生一方面跟你学习不好的东西，另一方面也会很鄙视你。如此一来，在学生面前， 你便失去了老师应有的威信。同时，老师也要不断加强自身学习，多读书，读好 书，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，老师都得要懂，才能在见识丰富的学生面前 立住跟，站稳脚。因此，老师们一定要加强学习，学习、学习、再学习，首先从 气质上征服学生，才能使学生真正信服于你，你的工作也才能得心应手。

　　（二）踏实工作，诚实待人 言传身教，这是对老师工作的最好描述，也是对其提出的最起码的要求。有哪 样的老师，就带出哪样的学生，这是被实践证明了的普遍真理。所以，要想让我

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　　们的学生将来能在社会中独挡一面，支撑一片天，那么，老师就必须以榜样的力 量去感召自己的弟子：踏实工作，诚实待人。也只有这样，学生才能学好、变好， 老师工作也才能顺利开展和实施，实现中华民族的腾飞也才有基石保障。

　　（三）耐心工作，切忌冲动 现在的学生，不可避免地在爱心、感恩、集体主义等方面存在着较大差距，他 们或多或少的淡化了父母、兄弟亲情，弱化了朋友、同学友情，多数情况以自我 为中心，以自身需要为半径画圆，将自己锁定在自己设计的圈中。如此一来，自 私自利、忘恩负义，不管集体、只顾自己的思想和行为就逐渐表现出来。面对这 些现象，我们的老师们一定不能只是悲观失望，痛心疾首，而是要更加耐心细致 的工作，切忌冲动，要逐步将学生的思想引上正确的轨道上来。否则，师生之间 就容易出现较大分歧，甚至出现对立情绪和场面。所以，循序渐进的教育、引导 和帮助，是现代教师工作的必经之路。

　　（四）关注学生，对症下药 爱护学生，是老师们特别是班主任老师们义不容辞的责任，现在的学生，出生 在和平年代，过着幸福生活，倍受父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的呵护，享受 “小皇帝”的待遇。到了学校，他们仍是我行我素，处处以自身利益为主，毫不 关心别人，毫不谦让他人。于是，整个班级乃至整个学校都是“小皇帝”集团， 互不卖帐，互相拆台，整个集体一盘散沙，毫无凝聚力可言。因此，老师们一定 要加强对学生的关注和引导，让学生走出家庭溺爱误区，学会尊重，学会谦让， 学会帮助，让感恩和孝道在孩子们的心中占据应有的位置。同时，对个别不听教 育、蛮不讲理的学生，教师们一定要对症下药、适时处罚，让其感受自己的错误；

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　　适时奖励，让赏罚分明的制度真正落到实处，从而为学生良好的人生观打下坚实 的基础。

　　（五）与时俱进，完善自我 在科学技术和知识经济日新月异的今天，谁不学习谁就落后已经成为时代的显 著特征。随着电脑技术的深入和因特网的普及，学生了解世界、学习各种知识的 渠道越来越广，了解和掌握的知识面越来越广。因此，老师稍有不慎，学生掌握 和了解到时代前沿的东西，你却一无所知，那你必定会成为学生藐视的对象，他 们从内心就不服从你的管理，所以，我们老师一定要与时俱进，完善自我，才能 真正做好青少年学生的引路人。

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篇三：疫情防控先进个人事迹核酸检测

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　　服务中心

　　社区

　　小区窨井盖统一编号建立档案表

　　目录

　　一．供电窨井盖编号及档案资料 二、供水窨井盖编号及档案资料 三、供气窨井盖编号及档案资料 四、供热窨井盖编号及档案资料 五、雨水窨井盖编号及档案资料 六、污水窨井盖编号及档案资料 七、通信窨井盖编号及档案资料 八、电视窨井盖编号及档案资料 九、其它窨井盖编号及档案资料

　　物业管理处监制

　　二〇 年 月 日

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　　内

　　容编

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　　位置

　　产 权 材质 形

　　单位

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　　规格

　　设计 承载力

　　生产厂家及 合格证

　　初装 日期

　　破损更换 记录

　　责任人

　　备注

　　一、 供

　　电

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　　产 权 材质 形

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　　设计 承载力

　　生产厂家及 合格证

　　初装 日期

　　破损更换 记录

　　责任人

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　　二、 供

　　水

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　　生产厂家及 合格证

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　　三、 供

　　气

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　　生产厂家及 合格证

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　　四、 供

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　　生产厂家及 合格证

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　　水

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　　生产厂家及 合格证

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　　六、 污

　　水

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　　生产厂家及 合格证

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　　七、 通

　　信

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　　生产厂家及 合格证

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　　破损更换 记录

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　　八、 电

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　　产 权 材质 形

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　　设计 承载力

　　生产厂家及 合格证

　　初装 日期

　　破损更换 记录

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　　备注

　　九、 其

　　他

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　　填表说明：

　　1、“编号”要在对应的窨井盖上用规范的格式喷漆，如“供电 05”；并在住宅小区总平面图上标注；

　　2、“位置”具体填写窨井盖所在楼栋、单元或小区内其它建（构）筑物的方位及距离；

　　3、“材质”主要分为铸铁、钢筋混凝土、新型复合材料等；

　　4、“形状”主要分为圆型、方型；

　　5、“规格”填写直径×厚度或长×宽×厚（统一用㎝作长度单位）；

　　6、“设计承载力”以产品质检报告或合格证载明数据为准；

　　7、“生产厂家及合格证”要详细填写生产厂家名称、地址及产品合格证检验单位、生产批次等信息；

　　8、“初装日期”指的是统一编号建立档案前最近一次安装的日期；

　　9、“破损更换记录”指的是巡查发现问题后及时更换及相关信息；

　　10、“责任人”填写住宅小区物业服务企业项目经理或无物业服务的自管单位负责人。前述责任人有义务加强 住宅小区范围内各类窨井盖的日常检查，做好巡查记录，发现问题要立即设置围栏和安全警示标志，并书面通知（一 式两份）相关产权单位及时更换。

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　　序 日期 号

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　　社区

　　巡查内容及完好（破损）情况

　　小区小区窨井盖巡查记录

　　处理方法

　　巡查人

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篇四：疫情防控先进个人事迹核酸检测

　　2015 年 XX县 XX镇 XX小学 国家义务教育质量监测实施工作方案

　　根据教育部基础教育质量检查中心要求， XX镇 XX小学作为 XX 县样本校之一，参加 2015 年国家基础教育质量监测工作。为认真、 客观地向国家基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关 因数的信息数据，配合教育部完成好对我校基础教育质量检测工作， 把此项工作做细做实，特制定本方案。

　　一、监测内容 义务教育阶段四年级学生数学学习质量状况、 体育与体质健康状 况及相关影响因素。

　　二、监测对象 2015 年春季在校的四年级学生；这批学生在四年级时的数学、 体育教师，班主任教师，学校校长。

　　三、监测时间 2015 年 6 月 18 日，测试当天场次安排如下：

　　场次 数学测试 相关因素问卷填答 体育现场测试

　　四、组织领导 （一）组织机构 1、领导小组 组 长：

　　XXX 副组长：

　　XXX

　　学生测试 9:00-10:00 10:30-11:30 14:10- 全部完成

　　校长与教师问卷填答

　　9:30- 全部填答完成 （含网络问卷）

　　成 员：XXX、XXX、刘兵、XXX、李健明、王小明、杨巧、杨业菊、 刘彬、王林芳

　　办公室主任：

　　XXX 2、信息员：

　　XXX 3、后勤组 组 长：李健明 成 员：王松华、刘静 4、监测组 数学监测员：黄小东（主监） 、陈勋松（副监） 体育监测员：金刚（主监） 、 秦芳 白波 刘修芳（副监）、谭 志辉（协 理） 5、保密员：

　　XXX XXX 6、安保人员：

　　XXX、朱忠文 7、司时员：

　　XXX 8、医护人员：

　　XXX、李泽佩 9、场外工作联络员：

　　XXX、 XXX （二）工作人员职责 校长：负责组织本校测试，填答校长问卷。

　　副校长：

　　负责审核本校测试年级学生和教师信息， 协助校长完成 本校测试的组织工作。

　　信息员：

　　负责本校测试年级学生和教师信息的填报， 交副校长审 核后方可上报。

　　数学监测员：负责组织学生数学测试和问卷填答。

　　体育监测员：负责组织体育现场测试。

　　保密员：负责监测工具的领取、保管和送回。

　　安保人员：负责场地周边的治安保卫。

　　司时员：负责按时发出报时指令。

　　医护人员：

　　负责学生身体不适、 运动损伤的问题的临场处理和送 医交接。

　　场外工作人员：负责处理场外相关事宜。

　　五、质量监测工作准备 1. 监测点布置 校门口要悬挂横幅“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学监测点”。用宣传栏或展示板等公示测试时间、监测工作人员 守则、测试生守则、测试学生名单在开始监测后公示等。设置现场办 公室一间， 保密柜一个， 测试室 1 个（30 人）、教师问卷填答室 1 个、 体育测试室 1 个等。

　　2. 测试教室布置 ①按 30 人的标准设置，务必保证单人单桌，考桌右上角贴考生 座位号（含学生座位号和姓名，其中姓名栏留空，测试时学生自己填 写），座位号按“竖 S”型排列，以面对讲台左手边第一个座位为 01 号考生。

　　测试室前门张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生测试教室” 、“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生体育室内测试场地” 。

　　②测试室注意通风，测试前要对测试室进行清扫，要求地面、墙 壁和测试室内外无杂物，不得保留文字材料，清空考桌抽屉，桌间距 不小于 80 厘米。

　　③测试室外离测试室 5 米划警戒线。

　　④避免测试室受其他教室学生活动的影响， 并排除测试室附近噪

　　音干扰。

　　⑤保障测试室和考生的安全。

　　3. 教师及校长填答问卷场所设置 ①教师填答问卷场所座位数按各监测点实际参加问卷填答人数

　　设置，保证单人单桌，并尽量拉开距离。问卷场所门上要张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学教师问卷填答室” 。

　　②校长问卷在校长办公室进行。

　　( 也粘贴门签 ) ③填答问卷场所应保证安全，避免干扰。

　　4. 现场办公室及带锁文件柜设置 监测点必须设有专门的现场办公室 （校长办公室），内有保密柜， 用于存放测试卷、学生名册密件等。现场办公室门上张贴“ 2015 年 国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学测试现场办公室” ， 文件 柜张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学保密文件 柜负责人：

　　XXX、XXX”，作为测试工作专用。在 6 月 17 日前完成学生 测试教室、教师问卷填答场所。

　　5. 用具准备 学校为本次工作准备好以下用具：

　　①学生测试用的空白草稿纸， A4 纸两张。

　　②学生在试卷上填涂答案用 2B 铅笔（或考试专用笔）、一次性碳 素笔、涂卡器 、橡皮。

　　③裁纸刀。

　　④固体胶。

　　⑤监测年级全体学生花名册。

　　7. 做好测试当天教学秩序的调整安排 要提前做好测试当天校内教学调整的安排， 要作好参加问卷及监

　　测工作的教师的课程安排， 做到既不影响其他学生正常上课， 又能保 证国家监测工作的顺利进行。

　　特别强调要确保测试组织过程中的学生 安全问题，以及监测工作的保密问题。

　　8. 设置校内公示栏 在校内显著位置设置“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX 镇 XX小学监测点公示栏”（公示内容要求见 2015 年国家教育质量监 测组织工作手册的附件（五） ，公示时间是 6 月 17 日— 6 月 19 日。

　　六、质量监测工作要求 （一）保证上报数据真实可靠 确保所采集数据的真实性、 客观性和代表性， 才能保证监测工作 信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。

　　（二） 严格保管监测工具 监测工具使用前和使用后均为国家机密级保密材料， 用后一律收 回。

　　（三） 严格按照测试程序与规范操作 按照组织严密、程序规范、操作标准的要求组织实施，才能确保 所采集数据的代表性和真实性。

　　（四）确保正常的教学秩序 样本校在开展监测过程中， 不得影响其他非测试年级和学生的正 常教学秩序，更不得停课或加班加点对被测学生进行集中复习和辅 导，不能因此而加重学生的课业负担。

　　（五） 加强对监测过程的管理 监测结果只用于工作研究， 不作为对学校的评价依据， 不与奖惩 挂钩， 原始数据不向任何部门和个人公开，不对监测结果进行任何 形式的排名。

　　严格按照有关规定要求， 如实上报样本年级学生及相关

篇五：疫情防控先进个人事迹核酸检测

　　宣传口号：

　　1、推广普通话，推行规范汉字。

　　2、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

　　3、推广普通话工作方针是“大力推行、积极普 及、逐步提高”。

　　4、爱国旗，唱国歌，说普通话。

　　5、面向现代化，推广普通话。

　　6、普通话是我们的校园语言。

　　7、说好普通话，方便你我他。

　　8、说普通话，从我做起。

　　9、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

　　10、说好普通话，朋友遍天下。

　　推广普通话 神州是一家

　　泱泱我中华，好大一个家。

　　五十六民族，五十六枝花。

　　纵横数万里，地域真广大。

　　语言几十种，方言多又杂。

　　隔山语不同，隔河话难懂。

　　沟通真不易，必须改变它。

　　交际要顺畅，社会要和谐。

　　推广共同语，通行我华夏。

　　推广普通话，意义真重大。

　　中华语言美，文明世界夸。

　　语通心相映，情传意又达。

　　增强凝聚力，振兴大中华。

　　推广普通话，方便你我他。

　　推广普通话，神州是一家。

　　推广普通话，加速现代化。

　　推广普通话，盛开文明花。

篇六：疫情防控先进个人事迹核酸检测

　　提升育子理念 争做睿智家长

　　共同托起明天的太阳和希望

　　四 (1) 班

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　很高兴因为孩子，我们走到了一起。今天召开家 家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在 学校的表现，讲一些习惯培养方面的话题，也希望 家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家 校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生 ，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我 们教育的一个根本出发点。

　　• 数学老师：李三妹 • 英语老师：刘小琴 • 体育老师: 李 容 • 语文老师: 李淑贵（班主任）

　　我们班里有４９个孩子，女生 ２４个,男生２５个,每个孩子都像 是天空中的一颗闪烁着耀眼的光 芒。每个孩子都需要我们用爱心 去浇灌，用爱心去呵护！

　　学期工作重点

　　培养良好的学习习惯 培养学生生活习惯

　　班教级学教学理理念念

　　• 关注每一个学生。

　　• 不看中一时成绩，关注学 生全面发展。

　　• 希望人人都有进步。

　　欢迎家长代表发言

　　“望子成龙，望女成凤”这是家长和老师共 同的愿望。在学校我们会尽自己最大的努力 教育好孩子，但是学校教育毕竟是群体教育 ，我们需要和家长合作，共同教育好孩子， 让孩子更优秀。相信我们每位家长都不愿孩 子输在起跑线上，所以再忙也要忙孩子，再 累也要管孩子。在教育中，父母对孩子的影 响也是巨大的。

　　“望子成龙，望女成凤”这是家长和老师共 同的愿望。在学校我们会尽自己最大的努力 教育好孩子，但是学校教育毕竟是群体教育 ，我们需要和家长合作，共同教育好孩子， 让孩子更优秀。相信我们每位家长都不愿孩 子输在起跑线上，所以再忙也要忙孩子，再 累也要管孩子。在教育中，父母对孩子的影 响也是巨大的。

　　所以

　　学习情况分析

　　学生成绩优秀的原因：

　　１. 学习态度端正；

　　２. 课堂学习效率较高；

　　３．自制力强，善于思考；

　　４. 家长的支持与鼓励

　　后进生存在的问题：

　　１、上课注意力不集中，课堂学习效率较低 。

　　２、个别作业写不完，有的甚至忘记做。

　　３、部分学生写字太潦草，没耐心。

　　1、缺乏学习主动性：认为学习是 负担，是被动的学；

　　2、上课铃响之后，教室还不能安 静下来；课上自控能力差，爱说话 搞小动作。

　　3、个别学生应付作业，字体不工 整；

　　以上问题，我们老师一 定会想办法去解决，但是学 校教育离不开家庭教育，如 果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的 效果。

　　几点教育建议

　　1、孩子回家多陪陪孩子，谈谈心。

　　2、陪孩子一起写作业。

　　3、注意教育孩子的方法，打骂不能解决 任何问题。

　　4、不要给孩子太多的溺爱。

　　5、培养孩子独立自主的能力。

　　6、重视家庭教育。

　　几点生活上的建议

　　1、零食：尽量少带，还要有所选择，不要影响了 正餐，不要带方便面等易上火的食品；近期病毒 传染严重，提醒孩子多喝水。

　　2、家庭作业：家庭作业一般不会太多，但要求 认真完成，家长可以陪着孩子一起完成；只要家 长重视家庭作业，孩子就不会轻视。

　　3、零花钱：孩子请不要零花钱，家长请尽量不要 给孩子零花钱，养成良好的生活习惯。

　　最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起 共勉：

　　一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜 子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细 节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

　　同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通， 多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非 常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给 我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的 对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努 力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

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