对联题型概览及解题指导（三）

七、回归课本型

这种题型的设题方式是将某一诗文名句作为上联，要求学生从指定的诗文篇目中找出一个既意蕴相通又对仗工整的句子来作对。它具有考查学生的修辞能力和名句名篇识记能力的双重作用，可谓一箭双雕。

【名题精选】杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。

【解题技巧】这样的题类似于古人玩的集句联，要求学生有大量的积累，能从古今文人的诗词、文赋、碑帖等经典中选取有关的句子，既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。这种对联题考查学生的阅读功底，难度虽大，但含金量高。

【参考答案】与尔同销万古愁

八、图文转换型

根据有关图文拟写对联，这其实还是仿写，只是要求结合题目提供的图文来拟写对联，加大了难度而已。

【名题精选】下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。

【解题技巧】根据题目提供的特定情景，有“编钟”，有“祥云”，我们可以从此切入，把上下联初步拟写成“编钟声声歌盛世”“祥云朵朵迎嘉宾”；再结合湖北的地域文化特色和“八艺节”的具体语境，在原有的语句基础上加上“云梦泽畔”和“八艺节上”，这样整个对联就与“八艺节”主会场的氛围相吻合了。

【参考答案】云梦泽畔，编钟声声歌盛世；八艺节上，祥云朵朵迎嘉宾。

九、调整修改型

这种题型一般是命题者故意将一副对联的有关内容打乱，要求学生重新组合，或者根据情境要求对原有对联进行修改、改造，使之符合语境要求。调整修改时可采用“增”“删”“调”“换”“留”等方法。

【名题精选】下面是南京名园瞻园中的一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

【解题技巧】由上联“大江东去”可以推知“小苑西回”应为下联的第一句；由上联“浪淘尽千古英雄”可以推知下联的“一庭佳丽莺唤起”应调整为“莺唤起一庭佳丽”；由上联“山外白云”可以推知下联的“红雨树边”应调整为“树边红雨”。对联还要求平仄相调，在相同位置上的字，上联是平声，下联就应是仄声；反之亦然。根据这一要求，下联末句“此间有尧天舜日”的“日”是仄声，应调整为“此间有舜日尧天”。

【参考答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

十、评价赏析型

以一副经典对联为评价对象，让学生写一段鉴赏评价性的文字。赏读对联如同赏读诗文一样，绝不是简单地念一遍，了解它的基本意思，而是要分析它的立意、写作技巧，一般可以从思想内容、情感态度、表现手法、语言特色等不同角度切入，除了细细品读文句之外，更要联系作者生平、社会背景来领悟其中的深层内涵及深远意境，做到知人论世。

【名题精选】1912年3月，袁世凯当选“中华民国临时大总统”，篡夺了辛亥革命的胜利果实。之后，他为了个人的权欲，野心不断膨胀，竟然逆历史潮流，勾结英、美、日等帝国主义，复辟帝制，于1915年底，登上了“中华帝国皇帝”的宝座。其间，一善讽者戏撰挽联一副：袁世凯千古，中华民国万岁。请用对联知识说说这副对联的妙处。

【解题技巧】根据上下联字数相等的原则，这一对联就不符合要求，因为上联只有五字，下联有六字。再从对联的内部结构来看，上联的“袁世凯”是一个三字结构的人名，下联的“中华民国”则是一个四字结构的专有名词。从提供的语境来看，这是一副带有讽刺意味的挽联。根据对联仄起平收的原则，上联的末字“古”是仄声，但下联的末字“岁”不是平声，也是仄声，上下联均以仄声，收尾饱含国人的愤慨不平之意。

【参考答案】此联不符合对联的基本要求，其巧妙之处正在于此。此联中“千古”与“万岁”可对，而“袁世凯”三字与“中华民国”四字却不能构成对仗，这正是撰联者匠心所在，意思是说袁世凯对不起中华民国。再者，上下联均以仄声字结尾，包含着“不平”之意。这正代表了当时国人对袁世凯所作所为愤愤不平的心理，真是匠心独运。